營地夏令營帶給孩子們的變化

時間：2019-02-19

在上海，正拓營地夏令營也是首批將營地夏令營帶給上海小朋友們的一家專業機構。同樣是這家公司，將營地夏令營作為一種特殊的教育工具，借由它讓家長們對自己的孩子打破了固有的認知，并引發了家長新的教育思索。而什么樣才是營地夏令營？這家公司又如何透過一場暑期夏令營，打破父母對小朋友的固有認知，幫助小朋友和父母成長的呢？記者帶著這兩個問題特別參加了該公司組織的一場研學教育座談會。

暑期到了，堅信每一父母都期待小朋友的暑期可以過充實而又更有意義，于是暑期夏令營成為很多父母的首選。而這兩年一個全新的教育工具——“營地夏令營”，剛開始出現在很多有“念頭”的父母的視野里。

高質量的暑期夏令營應當是一項功能強大的教育活動營地教育并非新生事物，國外有一百多年歷史了。營地教育是一種體驗型教育，相對于初中教育和家長教育而言，它是一種沒有邊界的教育，它更加注重的是孩子的綜合性能力，并且有別于傳統的知識灌輸，營地教育全程都以體驗的方式讓孩子學習、成長。每個孩子都是在集體生活中、在團體活動中探尋自己、發現自己。因為所有的關鍵環節小朋友們都是參與者、甚至是設計者，所以小朋友們的參與率和投入度都很高，學習和改變也就自內而外地在他們身上發生了。

殊不知在國內，目前真正以孩子為核心來設計夏令營活動的組織并不多。正拓研學團隊就在范教官的帶領下，一起對接了全國最好的營地資源和導師資源，結合目前上海地區小朋友們的心智發展狀態，設計了一系列可以在營地進行且富有強大教育功能的活動。活動既包含能讓孩子們充分釋放壓力的各項體能項目，如皮筏艇、叢林穿越等也包含能引導孩子探尋自己內在的心理游戲，比如城市挑戰賽、模型制作，還有提升孩子思維能力的活動，比如領導力發掘和財商培養。。。。。。而所有的這些活動，都是團隊項目，都需要團隊協作配合才能完成。這些體力與腦力、自我探索與自我突破相結合的教育活動，讓孩子們的能力在夏令營中得到了全方位的鍛煉和呈現。同時，正拓的心智成長暑期夏令營中，還特別設有“腦認知測評”這一項目，它是從中科院心理所引進用以幫助了解孩子們大腦狀態的，測量時采集到孩子的腦狀態和腦能力指標并上傳云端，通過大數據給出分析，對腦疲勞，行動力，思考深度，記憶力，注意力等指標做出測評。整個暑期夏令營期間既有多角度行為的觀察，又有科學統計數據的參照，兩者的結合讓家長可以更客觀地了解孩子的狀態和發展方向，也更利于家長以問題為導向地教育孩子。

研學導師，引導家長從另一個視角發現孩子一次六天五夜的夏令營，一次看似普通的集體生活，能讓孩子發生怎樣的變化？它憑什么獲得了家長們如潮的好評呢？我們采訪了幾位營員的家長，詢問他們對孩子參營的看法。大部分家長都表示自己當初報名只是覺得這個暑期夏令營的環境和服務非常好，并沒有對它的教育功能有太多期待，認為畢竟只是一周的暑期夏令營，能豐富多彩一下孩子的假期生活就可以了。但是，六天來通過導師的數次溝通反饋，家長們普遍認為，講師們的專業能力大大超出了他們的預期。在整個暑期夏令營期間，專業的研學講師們全程只做客觀觀察和記錄，都沒有干預、更加沒有評判。孩子們在暑期夏令營中非常放松，他們可以最真實地表現自己，即便是在沖突中，只要不存在安全風險，導師們也只會旁觀，不發聲不制止，讓孩子們自己在事件的自然發展中體驗、發現與成長。而研學導師，只是作為一個始終抱有好奇心的觀測者，記錄每個人的行為、提出自己的好奇并反饋給家長。而恰恰是這種中立的立場、不帶任何評判的描述和對每個孩子、每個家庭公平的尊重，讓家長開始意識到自己之前對孩子的認知有許多前提假設，然而這些假設對孩子來說是不公平的。通過講師們對孩子多角度行為的細致反饋，家長們借由講師的眼睛重新“看見”了孩子。

當家長也放下對孩子的評判，愿意和他們一起感受生活中經歷的變化的時候，他們也能洞悉孩子行為背后的原因，意識到孩子行為與家長教育環境之間的關聯，并產生了改變從自己開始的想法。暑期夏令營結束了，而爸爸媽媽成長的新篇章才剛剛開啟結營儀式上教官講述了幾個發生在暑期夏令營中的營員故事，有著多年青少年兒童心理輔導經驗的她，也將她的專業技能融入其中，帶著與會的父母們透過一個個孩子看到一個個家庭，一對對父母。這一過程讓我們不由感嘆，家庭教育對孩子的影響尤為重要！而家庭教育的主要責任人------父母，以哪些的態度和方式去愛和教育孩子，直接決定著孩子未來的成長！當一個10歲的孩子還不能自己決定今天是穿長褲還是短褲，必須征求媽媽的意見的時候；當一個女孩兒說自己的爸爸認為自己雖然沒時間陪她，但只要能為她創造良好的物質基礎就是好爸爸的時候；當一個11歲的男孩兒認為爸爸媽媽自從有了妹妹就拋棄了他、不再愛他的時候，作為旁觀者的我也不禁思考：父母們自以為傾注給了孩子所有的愛，但孩子收到了嗎？父母們覺得自己很委屈，不被理解，可父母是否真的“看見”孩子，理解孩子了呢？孩子的成長需要家庭、學校和社會三方面的共同努力，而家庭教育無疑是對孩子的成長影響最大的。當我們在抱怨目前的教育體制不公平、不科學的時候，其實父母眼下唯一能做的就是盡己之所能，為孩子營造一個和諧、健康的家庭教育環境。因為教育的改革可以等，而孩子的成長不能等！六天五夜的夏令營是撒進孩子心中的種子，他的很多行為在夏令營中有了改善的希望，但這顆種子能否生根發芽，讓行為變為習慣，卻取決于父母能否為種子營造一個適宜的生長環境。